教学管理制度

一、培训班次的教学与管理在校党总支的领导下由教务处组织实施。凡在职教师都有班级管理、备课和讲课的任务（兼职教师只有讲课任务）。

 二、讲课实行教师竞争上岗。办班前，根据确定好的专题，由任课教师根据业务专长挑选课题进行备课，如有多名教师同选一个课题，可根据试讲情况择优确定人选，如专题无人选择时，由分管领导拿出初步意见，经班子集体研究确定人选。

三、教师在备课过程中要认真调查研究，努力增强授课的针对性和时效性；撰写的教案要规范，能够理论联系实际，无教案者不能授课。

 四、教师授课推行新课试讲制度。每位授课教师在讲授新课前都要进行试讲，经评议、完善，合格后，方能登台讲课。

五、严格课堂教学。课堂教学是保证培训质量的关键环节。每位教师都必须精心组织。要用充实的内容吸引人、饱满的热情感染人、严密的论证说服人。讲课内容要有针对性、政治性、科学性。讲课时语言要生动、精练、富有感染力；尽量脱稿讲并使用普通话；教师必须使用课件进行教学。

 六、努力改进教学方式。教学方式要灵活多样，课件制作要生动活泼，针对不同班次学员特点，应用灵活多样的教学方法，提高教学效果。

七、认真搞好质量评估。教师在每期讲课结束后由学员按《教学质量评估表》的内容进行量化打分，并记入个人教学档案。